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فلترة بواسطة : موضوع Collection : Universidade Tiradentes
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Academic Journal

AMBIENTES DIGITAIS DE APRENDIZAGEM E COMPETÊNCIAS DIGITAIS: CONHECER O PRESENTE PARA AGIR NUM FUTURO PÓS-COVID

Subjects: Formação de Professores; COVID-19; Competências Digitais

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Cenários escolares em tempo de COVID-19; 211-226 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v10n1

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EDUCAR NA INCERTEZA E NA URGÊNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO AO FAZER DOCENTE E A REINVENÇÃO DA SALA DE AULA

Subjects: Tecnologias digitais. Formação de professores. Ensino remoto. Educação Básica

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Cenários escolares em tempo de COVID-19; 25-40 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v10n1

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AULA EM CASA: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E PANDEMIA COVID-19.

Subjects: Tecnologias Digitais. Educação a Distância. Ensino Híbrido. Educação Online. Ensino Remoto. Pandemia COVID-19

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Cenários escolares em tempo de COVID-19; 75-92 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v10n1

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PANDEMIA DO COVID-19 E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: MUDANÇAS NA PRÁXIS DOCENTE

Subjects: Covid-19. Ensino Remoto Emergencial. Tecnologias Digitais. Percepção dos Professores

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Cenários escolares em tempo de COVID-19; 41-57 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v10n1

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#FIQUEEMCASA: EDUCAÇÃO NA PANDEMIA DA COVID-19

Subjects: Educação. Cibercultura. Covid-19. Pandemia. Tecnologias Digitais

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 200-217 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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UM MATCH COM OS CONSERVADORISMOS: MASCULINIDADES DESAFIADAS NAS RELAÇÕES HETEROSSEXUAIS POR MEIOS DIGITAIS

Subjects: masculinidades; aplicativos móveis para relacionamentos; inflexão feminista

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 2 (2020): NÚMERO TEMÁTICO; 31-46 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n2

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PROJETO PENSAR, CONECTAR E FAZER: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA A APRENDIZAGEM DA PROPORCIONALIDADE

Subjects: Projeto; Proporcionalidade; Múltiplas Representações

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 9 n. 2 (2020): NÚMERO TEMÁTICO; 95-109 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v9n2

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CULTURA DIGITAL E OFICINA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: APLICAÇÃO DO SOFTWARE “VIRTUAL DJ FREE”

Subjects: Educação; Cultura Digital; Tecnologias Digitais

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 441-454 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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A IMAGEM DIGITAL NO CIBERESPAÇO: SENTIDOS E APROPRIAÇÕES EM ITINERÁRIOS DE APRENDIZAGEM

Subjects: Imagem Digital; Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação; Ciberespaço

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 322-334 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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NARRATIVAS CONECTIVAS NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: A QUEDA DE UMA PAÇOCA COMO MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES NO COTIDIANO EDUCACIONAL

Subjects: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Penetração das TDIC. Cibercultura. Cotidiano

  • Source: EDUCAÇÃO; v. 6 n. 3 (2018); 147-158 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2018v6n3

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